Als Liam Mörker von Fokus Nachhilfe mich anrief und einen Gastbeitrag für Beutekind vorschlug, musste ich beim Thema Hausaufgaben in der Patchworkfamilie nicht lange überlegen. Dazu habe ich meine ganz eigenen Erfahrungen.
Ich komme ursprünglich aus dem pädagogischen Bereich, habe mich lange damit beschäftigt, was Lernen braucht, und bilde mir ein, ziemlich gut erklären zu können. Als mein Bonussohn nach dem Wechsel aufs Gymnasium ein bisschen ins Straucheln geriet, fanden mein Mann und ich deshalb: Die Hausaufgabenbegleitung übernehme ich. Beste Voraussetzungen also. Zumindest aus unserer Sicht.
Mein Bonussohn teilte diese pädagogische Begeisterung leider nicht. Seine Prioritäten waren Fußball und Freunde. Vokabeln und vollständig gepackte Schultaschen hatten es nicht aufs Siegertreppchen geschafft. Schule war ohnehin anstrengend genug – zumal ich den Eindruck hatte, dass zunächst einmal ausgiebig geprüft wurde, ob die Kinder überhaupt aufs Gymnasium gehörten.
Und dann kam zu Hause auch noch ich. Mit guten Ideen und einem Ordnungsauftrag, den er ganz sicher nicht erteilt hatte.
Wie ich hier schon an anderer Stelle geschrieben habe: Erziehung kann etwas Demütigendes haben. Für Kinder fühlt es sich schnell so an: So, wie Du das gerade machst, ist es nicht richtig. Nicht erfolgreich. Nicht gut genug. Auch wenn wir ihnen das gar nicht vermitteln wollen. Denn zwischen ihrem Verhalten und ihrem Sein als Mensch zu unterscheiden, müssen Kinder erst lernen. Unsere Rückmeldung betrifft vielleicht eine vergessene Aufgabe – bei ihnen kommt aber an: Ich bin nicht gut genug.
Das lässt Verbindung nicht gerade wachsen. Dabei ist es genau diese Verbindung, die wir als Bonuseltern brauchen. Unsere Beziehung zu den Kindern muss sich erst entwickeln dürfen. Deshalb sollten wir möglichst viel mit ihnen tun, was Freude macht, Nähe schafft und von ihnen als Bereicherung erlebt wird. Und Aufgaben abgeben dürfen, die uns regelmäßig gegeneinander aufstellen.
Ich kann also durchaus gut erklären und trotzdem die falsche Person sein, um meinem Bonussohn die englischen Vokabeln näherzubringen. Pädagogisches Wissen schützt offenbar nicht vor familiären Denkfehlern.
Genau deshalb freue ich mich über Liams Gastbeitrag. Er zeigt, warum Hausaufgaben in Patchworkfamilien schnell zu einer Rollenfrage werden – und was helfen kann, damit die Beziehung nicht zwischen Matheheft und Vokabeltest auf der Strecke bleibt.
Viel Freude beim Lesen!
Herzlichst
Claudia
Ein Gastbeitrag von Liam Mörker, Fokus Nachhilfe
Es gibt diesen Satz, den viele Bonuseltern kennen und den kaum jemand laut sagt. Das Kind sitzt vor den Hausaufgaben, kommt nicht weiter, man beugt sich dazu und will helfen, und dann kommt: „Du hast mir gar nichts zu sagen.“ In dem Moment geht es nicht mehr um Mathe. Es geht um die Frage, wer hier eigentlich welche Rolle hat.
Ich begleite seit einigen Jahren mit Fokus Nachhilfe Familien beim Lernen, und gerade in Patchworkfamilien sehe ich dieses Muster oft. Der Schreibtisch am Nachmittag wird zur Bühne für etwas Größeres: zwei Haushalte, unterschiedliche Vorstellungen davon, wie viel Kontrolle sein muss, und ein Kind, das zwischen allem hin und her pendelt.
Warum ausgerechnet Hausaufgaben so heikel sind
Hausaufgaben sind in jeder Familie ein Reibungsthema. In Patchworkfamilien kommt eine Ebene dazu, die es in Kernfamilien so nicht gibt. Der Bonuselternteil hat meist die Verantwortung im Alltag, aber nicht die selbstverständliche Autorität, die über Jahre gewachsen ist. Sagt er zu wenig, fühlt es sich nach Desinteresse an. Sagt er zu viel, kippt es schnell in einen Machtkampf, bei dem das Kind im Zweifel die Karte „du bist nicht mein Vater“ zieht.
Dazu kommt die Loyalität. Ein Kind, das unter der Woche beim einen Elternteil Hausaufgaben macht und am Wochenende beim anderen, spürt feine Unterschiede. Wo wird genauer kontrolliert, wo lockerer? Und manchmal wird am Hausaufgabenheft ein Konflikt ausgetragen, der mit dem Schulstoff gar nichts zu tun hat.
Die neutrale Position, die in der Familie niemand hat
Was mir in der Arbeit immer wieder auffällt: Sobald jemand dazukommt, der nicht Teil des Familiengefüges ist, entspannt sich die Sache häufig. Nicht weil diese Person besser erklärt, sondern weil sie mit den Rollen nichts zu tun hat. Bei einer neutralen Begleitperson darf ein Kind auch mal etwas nicht können, ohne dass gleich eine ganze Beziehungsgeschichte mitschwingt. Kein „bei deinem Vater lief das auch schon schief“, kein stummer Vergleich.
Genau diese Neutralität ist in einer Patchworkfamilie schwer selbst herzustellen. Jeder am Tisch hat eine Vorgeschichte, eine Position, ein Interesse. Das ist kein Vorwurf, das ist einfach so. Darum kann es entlasten, einen Teil des Lernens bewusst nach außen zu geben, statt den Bonuselternteil in eine Rolle zu drängen, die weder zu ihm noch zum Kind passt.
Was im Alltag hilft, auch ohne Hilfe von außen
Nicht jede Familie braucht oder will externe Unterstützung. Ein paar Dinge helfen aus meiner Erfahrung auch so:
- Klärt, wer zuständig ist. Es muss nicht der Bonuselternteil die Hausaufgaben begleiten, nur weil er gerade da ist. Oft ist es ruhiger, wenn das Kind weiß, bei wem es nachfragt.
- Trennt die Sorge von der Aufgabe. Dass man sich fragt, ob die Noten reichen, ist ein Erwachsenenthema. Es gehört nicht als Druck aufs Blatt des Kindes.
- Lasst Fehler stehen. Ein Fehler, den das Kind in der Schule selbst zurückbekommt, ist oft lehrreicher als ein zu Hause glattgebügeltes Heft.
Das klingt einfach und ist es im Alltag selten. Wenn man sein Bonuskind vor sich hat und merkt, dass die eigene Position wackelt, mischen sich schnell Unsicherheit und Ungeduld. Da hilft es, den Anspruch loszulassen, dass abends alles rundlaufen muss.
Bei uns ist ein großer Teil der Arbeit genau das: die Eltern aus der Aufpasser-Rolle zu holen und dem Kind einen Raum zu geben, in dem Lernen wieder sein eigenes Ding sein darf. Wie das aussehen kann, beschreiben wir regelmäßig im Blog von Fokus Nachhilfe. Für Patchworkfamilien bedeutet es vor allem eins: Die Beziehung bleibt für das Wichtigere frei, und der Nachmittag muss nicht jedes Mal zur Zerreißprobe werden.
Über den Autor
Liam Mörker ist Mitgründer von Fokus Nachhilfe, das Familien in der Deutschschweiz beim Lernen zu Hause und online begleitet. Statt reiner Betreuung schaut ein pädagogisches Team nach jeder Lektion, wie es weitergeht.